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小学数学“复习策略”研讨会学习心得  

2009-03-18 14:23:00|  分类: 学习交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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稻庄镇中心小学  倪淑生

前几天,我参加了县教研室在花官中心小学举办的全县小学数学“复习策略”研讨会,会上观摩了高兆华老师和刘红霞两位老师上的示范课,聆听了焦文海老师做的《掌握有效的复习策略》报告,通过学习我对如何开展好复习有了新的认识和理解,对现阶段的复习工作具有重要意义。

高兆华老师上的是《倍数和因数单元复习课》,本单元知识比较零散,涉及的概念比较多,学生容易混淆,高老师通过让学生小组合作的形式,分组进行整理,最后小组代表汇报,学生通过列表、图解、绘图等方式,把倍数和因数这一单元的知识进行了系统的整理,在汇报过程中,高老师及时的指导,效果非常好,最后,高老师利用小组知识对抗赛队本单元知识进行了检验,高老师使一堂复习课充满了兴趣,从学生的反馈情况来看,学生比较了与教师的传授方式,教学效果非常好。

第二节课是刘红霞老师讲的《面积的复习课》,刘老师通过让学生观察情景图,找出情景图中的平面图形,然后让学生回忆课本知识,对图形的面积进行整理,整理一段时间后,进行汇报,教师给以恰当的点评,给我最的印象是刘老师的教学艺术值得我学习,刘老师很会调动学生的积极性,课堂效果非常好,在习题的设置方面,体现了逐步深入的原则,通过基础性的习题,巩固学生对简单图形面积的计算公式,体会利用分割法和添补法解决如何计算组合图形的面积。

最后,焦文海老师做的《掌握有效的复习策略》报告,由鸽子搬家和森林老虎的故事引入,告诉我们,与团队格格不入,问题在自己,应该学会适应环境;只有不断地鼓励学生竞争,学习效果才会更好。然后出示了分散性练习促进记忆的保持、关注水平与学习程度、总结分类对学习的意义三个统计图,就学生的学习记忆规律、遗忘规律、关注程度对学生学习的影响水平、分类对知识的掌握进行了细致的讲解,收获颇丰,然后,就分层学习以及如何分层进行了系统地讲解。最好,以不要轻易拔去田间的青草故事结束,告诉我们:每个学生都有自己的闪光点,善待每一名学生,短短半天的学习,我收获了很多,在今后的教学中,我会以此指导自己的教学工作,使自己的教学水平上一个新台阶。

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