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课题研究活动记录(2007年)  

2008-03-05 15:29:40|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 1、2007年1月,课题组及实验教师依据制定的实施方案展开研究,课题组在不同的时间段内进行课题督导,组织、协调相关的研讨活动。

课题研究顺利进入基础性研究(2007年1月—2007年8月)。

2、2007年1月,组织实验教师统揽教材,共同研讨,分析教学中存在的困难以及通过信息技术可能解决的困难,开发相关的教学资源。

3、2007年1月24日,对实验教师的学生进行课题实施前的有关专题问卷调查与测试;

4、2007年2月1日,举行第二次课题研究座谈会,主要讨论教学中存在的困难以及通过信息技术可能解决的困难。同时经讨论确定出了实验班、对照班:

一年级   实验班: 2、4班   对照班:1、3、5班

二年级   实验班: 2、4班   对照班:1、3、5班

三年级   实验班: 1、4班   对照班:2、3、5班

四年级   实验班: 4、5班   对照班:1、2、3班

五年级   实验班: 3、4班   对照班:1、2、5班

5、2007年3月,举行校内数学教材使用体会征文活动。

6、2007年4月,参加县教研室组织的《信息技术与农村小学学科教学有效整合模式研究》专项课题组组织的培训、交流、研讨活动,总结课题进展情况。

7、2007年5月11日,举行第三次课题研究座谈会,交流研讨研究成果,分析解决研究困难。初步确定课题新模式研究框架和原则。

8、2007年9月始,各实验教师选取典型课例,运用所开发的信息技术资源进行尝试性教学,总结教学中应该体现的教学步骤与环节,初步构建适合不同课型的整合教学模式;本着师生共建的原则,集合师生中的优势力量,课题组及实验教师广泛收集有关课题所需要的素材资源。

9、2007年12月9日,举行第四次课题研究座谈会,了解课题研究的进展情况,研究解决相关的研究问题,针对课题开展全面调研。

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