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转发关于组织3D打印和无人机专题培训的通知

2017-9-18 14:32:43 阅读3 评论0 182017/09 Sept18

通    知

签发:  李  峰

编号: 2017-32

关于组织3D打印和无人机专题培训的通知

各镇街(开发区)教育办,局属各学校,广饶滨海学校:

经研究,定于9月19日至20日组织3D打印和无人机专题培训。现将有关事项通知如下:

一、培训时间、地点及内容

9月19日至20日,广饶县英才中学创客空间教室,上午8点报到。培训主要内容为3D打印、3D扫描仪和无人机的实际操作及课程资源解读。具体培训内容见附件。

二、报名要求

(一)每项目学校原则上限报1名教师,参训教师扫描二维码进微信群报名,并标注微信群昵称:姓名+单位名称,群内报名格式:姓名+单位名称+手机号码。

(二)参训教师需自备3D打印机(教师版或学生版,含耗材)、3D扫描仪、无人机、笔记本电脑、电源插座等设备。

(三)培训免费,参训教师交通费、生活费由派出单位承担。

三、其它要求

1、培训结束后,各项目学校必须开设创客教育课程,开班形式不限,授课时间每学期不少于10学时。县教育局将定期检查,并将检查情况予以通报。

2、培训结束后,各项目学校每周至少创作1件3D打印作品,作品形式、尺寸不限,师生均可参与,作品照片每周五(节假日除外)前发到“广饶创客教育交流”微信群。县教育局择机组织集中展示交流及评选活动。

作者  | 2017-9-18 14:32:43 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

转发山东省电化教育馆

关于举办全省承担中央课题学校研究活动的通知

各镇(街道、开发区)教育办,局属有关学校:

现将山东省电化教育馆《关于举办全省承担中央课题学校研究活动的通知》转发给你们,请根据通知要求,将参会人员汇总表于6月13日前发邮件至show1972@126.com,并组织好本单位参会人员准时参加研究活动。

联系人:肖春季;联系电话:6453953。

附件:

1、广饶县承担中央课题学校名单

2、全省承担中央课题学校研究活动与会人员汇总表

3、山东省电化教育馆《关于举办全省承担中央课题学校研究活动的通知》

广饶县教育局电教中心

2017年6月9日

附1

广饶县承担中央课题学校名单

序号

负责人

课题类别

课题名称

负责人单位

课题归属

1

王长利

重点课题

信息技术支持下以学习者为中心的教学模式探究

广饶县大王镇实验中学

中央电教馆

2

魏小杰

专项课题

信息化环境下初中英语教学以学生为中心的实践及研究

广饶县大王镇实验中学

中央电教馆

3

吕玉波

专项课题

新课改背景下信息技术对现代农村中学教与学策略的研究

作者  | 2017-6-9 17:23:30 | 阅读(32) |评论(0) | 阅读全文>>

5月25日,广饶县 “互联网+教师专业发展”工程县级学科工作坊主持人培训班在广饶县第一实验小学开班,标志着今年“互联网+教师专业发展”远程研修工作全面启动。各镇(街道、开发区)教育办和中小学校分管领导、远程研修技术人员、省市县工作坊主持人共计200多人参加了此次培训活动。

会上,县师训办负责同志对今年教师远程研修工作进行了整体部署。特邀三名省市级工作坊主持人对2017年“互联网+教师专业发展”工程的解读、工作坊基本使用方法、工作坊主持人职责、工作坊指导方案及细则的制定进行了详细说明。(张德才)(来源:广饶教育网)

作者  | 2017-5-27 10:54:05 | 阅读(26) |评论(0) | 阅读全文>>

关于举办2017年全县中小学幼儿园基础教育教学信息化评选活动的通知

各镇(街道、开发区)教育办,局属各学校、幼儿园,广饶滨海学校:

为进一步推进全县中小学、幼儿园教育教学资源的建设与应用,提高教师的信息技术应用水平,经研究,决定于2017年4月举办全县中小学、幼儿园基础教育教学信息化评选活动,并推荐优秀作品参加全市评选。现将有关事项通知如下:

一、评选项目及要求

(一)课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。可以是针对某几个知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。

制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;作品大小不超过700MB。

(二)微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

制作要求:

1、报送的微课作品应是单一有声视频文件,视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和

作者  | 2017-4-6 9:49:34 | 阅读(36) |评论(0) | 阅读全文>>

为做好2017年“一师一优课”评选活动,稻庄镇中心小学以培训为突破口,着力提升录课、晒课质量和教师信息技术应用水平。

分批对骨干教师开展了录播教室应用技术提升培训。学习了录播系统的操作使用方法,明确了录制和授课过程中的注意事项,力争做到教师“人人能上,个个能录”。同时以各科教研组牵头,成立了磨课团队,立足高效课堂,对需录制的课堂教学精心设计,反复打磨,确保“晒课”取得良好效果。

对本次参加录制优课的教师和部分骨干教师进行了视频编辑软件应用培训。对视频转码、制作片头片尾、视频分割合成等做了培训,参加教师逐一进行了实践操作,提升了视频编辑技能。

通过培训活动,在全校形成了“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境,为本次“一师一优课”评选活动奠定了基础,有效促进了教师专业化成长。(王兴军 成兴禄 倪淑生)

作者  | 2017-3-27 9:26:07 | 阅读(54) |评论(0) | 阅读全文>>

市沉浸式3D电脑使用培训活动举行

2017-3-24 10:39:29 阅读34 评论0 242017/03 Mar24

    3月22日下午,由东营市教育局装备办举办的惠普SPROUT沉浸式3D电脑使用培训活动在东营市实验小学举行。来自市实验小学、市晨阳学校、市育才学校三所3D打印试点学校的10名教师参加了培训。

    惠普SPROUT沉浸式3D电脑是一款高性能的一体机,具有强大的触控性、突破式的用户界面、最简单创作、增强型扫描软件、3D扫描等强劲功能,可直接用控制台进行实物展示,也可利用整合后的软件进行现场创作,自带的双摄像头更是使得制作的微视频更加清晰并易于控制。

    惠普公司的工程人员对电脑设备中的workspce工作空间、拍照、扫描、动画制作、图文编辑等功能进行了详细的讲解,并现场示范操作创作过程。参加培训的老师们学习后进行了现场操作体验和互动交流。惠普SPROUT一体机给教学和创客带来了前所未有的体验和便捷,相信在老师们的不断学习使用中,它必将在学校的教育创新工作中发挥更大的作用。(来源:东营教育信息网)

作者  | 2017-3-24 10:39:29 | 阅读(34) |评论(0) | 阅读全文>>

关于转发《山东省学校创客空间建设指导意见》的通知

各县区教育局,胜利教育管理中心,济军基地教育处,东营经济技术开发区社会事务管理局,局属各学校:

    现将《山东省学校创客空间建设指导意见》转发给你们,请结合工作实际,认真抓好贯彻落实。

东营市教育局办公室

                                                                                 2017年3月24日

山东省学校创客空间建设指导意见

为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》(鲁教信发〔2016〕1号)精神,加快推进学校创客空间建设,促进素质教育和创新教育的全面发展,特提出如下指导意见。

    一、总体要求

    (一)指导思想。牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以培养学生的创新精神和实践能力为切入点,以提升学生的核心素养为目标,以学校创客空间建设为着力点,积极推行创客教育、跨学科学习(STEAM教育)等新兴教育模式在学校的普及应用,逐步形成优质高效的创客生态体系,为实施“大众创业,万众创新”国家战略培养创新人才。

    (二)工作原则。坚持服务全局。学校创客空间建设是教育信息化工作的有机组成部分,承担创新人才培养的重要任务,与教育的改革发展协调一致,服从服务于国家创新驱动发展战略和“大众创业、万众创新”新趋势要求。

    坚持育人为本。学校创客空间建设应符合学生身心特点,尊重学生个性发展需求,通过基础知识和基本技能的传授,激发学生创新潜能,培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力,提升学生核心素养。

    坚持开放共享。依托互联网技术,基于开源文化,构建开放的创客生态环境,让学生共享创客资源,分享创意和成果。坚持普惠原则,让每位学生都有机会参加创客活动,体验创新乐趣。加强区域和校际合作,面向学生无差别开

作者  | 2017-3-24 10:37:56 | 阅读(112) |评论(0) | 阅读全文>>

山东省学校创客空间建设指导意见印发

2017-3-21 17:03:51 阅读41 评论0 212017/03 Mar21

  本报讯(记者 高原)日前,省教育厅印发《山东省学校创客空间建设指导意见》。2017年上半年,我省将完成全省学校创客空间研究机构、网络服务平台、竞赛活动制度和省级示范区建设;2017年底,各市选择条件成熟的1~2个县(市、区)普及学校创客空间建设,并建成与之配套的创客活动中心;2018年底,全省各级各类学校均建立学校创客空间,各县(市、区)建成创客活动中心,进而形成覆盖全省、布局合理、功能完备的学校创客生态服务体系。

  通知鼓励学校信息技术教师主动转型,充实到创客师资队伍中来。对于在创客活动中取得突出成绩的创客教师,在评优评先和职称晋升方面给予一定倾斜。各地要创造条件,积极协调资金和用地,以县(市、区)为单位建立创客活动中心。通知提出,搭建“山东省学校创客空间服务平台”。平台为学校创客空间每位成员开设“个人空间”,创客教师和学生须在平台进行实名注册。待条件成熟时,平台还将对接“山东省学生综合素质评价体系”,为学生创新能力评价提供大数据支持。

  通知指出,山东省电化教育馆是全省学校创客空间建设的牵头单位,具体负责相关工作。依托全国中小学电脑制作活动,建立并完善我省创客竞赛制度,打造省级创客交流展示平台。开办全省学生机器人联赛,实现竞赛视频直播,发挥融媒体时效性强、覆盖面广、影响面大的优势,扩大创客活动的影响力,营造浓厚的创客文化氛围。(山东教育报)

作者  | 2017-3-21 17:03:51 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

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